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Lenguaje y Comunicación III

Este curso está dirigido a los estudiantes de pregrado de la Universidad de La Serena, que estén inscritos en la asignatura durante el presente semestre.

Descripción del curso

La asignatura Lenguaje y Comunicación III, pertinente con el Perfil de Egreso de los estudiantes de la Carrera, enfatizará el dominio de conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales, en articulación con la base de conocimiento profesional pedagógico, para abordar la formación y el desarrollo integral de los alumnos de Enseñanza Básica, considerando sus características y el contexto en que ocurre el proceso educativo.

El profesor o profesora en formación, en este nivel, ha de ser capaz de potenciar la comprensión lectora en sus alumnos y alumnas, y de promover el gusto y el valor de la lectura para su vida, basado en el conocimiento de los tipos de textos, de los procesos y estrategias de comprensión lectora y de las características cognitivas, afectivas y socioculturales de sus alumnos. Junto a lo anterior es quien ha de conocer e implementar diversas estrategias para la enseñanza de la comprensión lectora antes, durante y después de la lectura. Ha de potenciar en sus alumnos y alumnas la comprensión literaria y el gusto por la lectura frecuente de textos literarios, a partir de un conocimiento amplio del repertorio de la literatura infantil y juvenil, tanto oral como escrita, y de una noción flexible de literatura, considerando la interacción texto lector y el goce estético.

Es de su entera responsabilidad como futuro profesor, iniciar a los alumnos y alumnas en la producción escrita, desarrollando en ellos conocimientos, habilidades y una actitud positiva frente a la escritura. Para ello, ha de sustentarse en los conocimiento sobre los aspectos lingüísticos, cognitivos, sociales y culturales involucrados en la adquisición, el desarrollo y la didáctica de la escritura inicial. Es quien dará oportunidades y modelamiento para que los alumnos ejerciten el proceso de producción escrita, en especial, planificación, escritura, relectura, revisión, y reescritura.

La selección de temas y textos permitirá la comprensión y desarrollo de habilidades concordantes con los objetivos más relevantes. Se trabajarán los temas de las unidades en tratamiento de manera contextualizada y significativa.

Además se espera que los estudiantes se apropien de modelos y estrategias variadas para afianzar procesos en la comprensión y producción de textos orales y escritos y posean dominio de saberes en la especialidad, de habilidades profesionales y se constituyan en un agente de cambio en sus prácticas pedagógicas.

En suma, se espera que al finalizar las unidades el alumno logre comunicarse de forma efectiva, tanto oralmente como por escrito en todas aquellas situaciones asociadas a su quehacer docente.

Académico del curso

Course Staff Image #1

Alejandra Torrejón Vergara

Título

Profesora de Estado en Educación General Básica

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